martes, 28 de octubre de 2008

Software libre

Software libre

From: Trobemque, 5 hours ago


Software libre
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Trabajo nuevas tecnologías p-24 UJI


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En qué piensas...

CONCLUSIONES

Realizando esta práctica hemos conocido qué es el software libre, cosa que no sabiamos. Nos parece muy interesante y ha hecho que miremos de otra manera más crítica el software privativo. El buscar nosotras la información nos ha servido para interiorizar los conocimientos. Esto pensamos que se puede aplicar a la práctica en el aula, ya que el hecho de no dar todas las herramientas a los alumnos hace que el aprendizaje sea más significativo.

El desarrollo de esta práctica ha sido provechoso, ya que hemos aprendido a utilizar programas que no conocíamos a priori. Sin embargo creemos que podríamos haber hecho una presentación mucho más elaborada con un poco más de tiempo, ya que con una semana y sin tener un conocimiento previo de las aplicaciones a realizar ha hecho que el trabajo se relentice. El esfuerzo ha sido grande, pero el resultado, a nuestro parecer, se ha quedado corto, ya que no hemos podido incluir música, voz o animaciones en la presentación....

En cuanto a los usos educativos que hemos visto mediante la realización de esta práctica son variados:

De cara al maestro consideramos que todo lo aprendido y aplicado puede dar mucho juego. Los programas para realizar presentaciones son útiles para mostrar a los alumnos en clase la información de forma más creativa. También como estímulo y motivación para hacer trabajos diferentes que no sean de papel y lápiz (u ordenador e impresora).

También destacamos que el software libre favorece la intercomunicación entre escuelas, entre otras cosas pueden intercambiarse recursos educativos y mejorarlos, cambiar ideas, sucesos, ...

A parte de lo anterior nos parece muy coherente el utilizar el software libre ya que la escuela debe transmitir valores como la cooperación, la libertad, ...

Finalizamos diciendo que la metodología utilizada para realizar esta práctica (búsqueda y síntesis de información) es muy aplicable a las clases de primaria, siempre teniendo en cuenta los niveles y las tareas a realizar.

martes, 21 de octubre de 2008

Las TIc, el Real Decreto de la CV y el Curriculum de la CV

En qué piensas... pues en esto de la competencia digital...
He aprendido que las Tic pueden tener una gran aplicación en el ámbito educativo escolar. Son realmente interesantes algunas aplicaciones que proponen en el Real Decreto para áreas concretas, aunque es surrealista, en mi opinión, que pretendan estar igual de presentes en todas las áreas. Puede aplicarse una pequeña parte de la materia a este recurso, pero hay materias como educación física o matemáticas en las cuales está bastante limitada su aplicación.

Y es una verdadera lástima que en otras áreas que es tan sencillo y práctico utilizar las Tic para el aprendizaje, por cuestión de recursos o desconocimiento de éstas, no se apliquen. Y más cuando como hemos dicho anteriormente, cada vez en más ámbitos de la vida diaria nos encontramos con este recurso, que los alumnos de primaria empiezan a descubrir en los últimos cursos únicamente. Y que no dominan al llegar a la secundaria...

PaLoMa

Las Ntic en los objetivos en primaria (conclusión del grupo)
Las tecnologías de la información y de la comunicación han de estar presentes en todas las áreas del currículum educativo. Los objetivos generales referentes a las nuevas tecnologías que han de cumplir los alumnos permiten:
· Iniciarse en las tecnologías de la información y la comunicación, y desarrollar un espíritu crítico delante de los mensajes que reciben y elaboran.
· Utilizar les tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumentos para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida de todas las personas.
· Conocer alguna de las posibilidades de los medios audiovisuales y las tecnologías de la información y la comunicación donde intervienen las imágenes i el sonido, y utilizarlas como recursos pera la observación, la búsqueda de información y la elaboración de productos propios, ya sean de forma autónoma o en combinación con otros medios y materiales.
· Utilizar los medios de comunicación social y las tecnologías
· Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de forma cooperativa y con sentido crítico para obtener información relacionada con la educación física, y para establecer intercambio de opiniones con el alumnado de otros centros docentes.
· Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio para pedir información, elaborar documentos y fomentar un espíritu crítico con relación al área.
· El uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el establecer relaciones con el alumnado de otros centros docentes, sobretodo, dentro del ámbito del colegio rural.
· Obtención de la información mediante las TIC valorando su contenido.

miércoles, 15 de octubre de 2008

Mis 10 blogs

En qué piensas...

En que la tarea 2 me iba a llevar algun tiempo y algun dolor de cabeza... ¡A ello vamos!.

Aprender, he aprendido que hay muchos blogs colgados en la red, que todos tienen sis recursos colgados, e intuyo que las estructuras y la manera de llevarlos a delante no será distinta a la de esta asignatura. Muchos de ellos son útiles para docentes, padres, alumnos o profesionales relacionados con el mundo de la educación.

Ahora soy consciente de que existen buscadores específicos para los blogs. Desconocía esta herramienta en algunos buscadores y los buscadores específicos en sí. He utilizado: "Technorati", "Googleblogs", "Aulablog" y los enlaces que hay establecidos en los blogs. Muchos de ellos te facilitan una información relacionada que no tiene porque ser idéntica a la del blog por el cual accedes. Las palabras clave son: "magisterio", "Tic", "primaria" y "recursos digitales".


MIS 10 BLOGS

1. Para Todos, Todo. Un bog por la educación.
http://cambioeducativo.blogspot.com/
- Autor: Un grupo, la mayoría docentes. (Algunos nombres que he encontrado: Marcos y Pachi)
- Razón: su fuerte grado de compromiso con la educación es patente. Me ha parecido interesante todo él y sus post van mas encaminados a que la persona que intenta formar al individuo reflexione un poco sobre que motivos/principios le mueve.

2.La fragua del Tic
http://lafraguadeltic.wordpress.com/
- Autor: Martín Núñez Calleja. Profesor de Física y Química del IES Sierra de San Pedro. La Roca de la Sierra (Badajoz, España). Octubre de 2007
-Razón: es una web dedicada a los recursos digitales. De ella puedes obtener sofware libre, muy útil en la educación impartida en los centros educativos público con bajos presupuestos reales.

3. TIC-A. PARDO
http://ticapardo.wordpress.com/
- Autor: administrado por el Coordinador TIC del CEIP. “ANSELMO PARDO” de Melilla (Francisco Rico Díaz)
- Razón: en él he encontrado como crear un blog detalladamente, sus links son estan ordenados por temática y proporcionan otros blogs con recursos educatvos como: juegos, cuentos, canciones, software libre... Y no solo para ser usados con el soporte digial si no también para poder ser usados en un aula ordinaria sin ordenador.

4. Educapeques
http://educapeques.com/
- Autor: Grupo Gesfomedia (empresa joven y dinámica integrada por profesionales especializados en el mundo de la formación y las nuevas tecnologías). El equipo humano de Educapeques es multidisciplinal: profesores, psicólogos y pedagogos.
- Razón: Por ser un portal libre y gratuito, y porque en él tanto padres como niños disfrutan y aprenden, incluso juntos. Al docente, puede facilitarle la característica creativa a la hora de presentar los contenidos en la edad primaria.

5. Recursos para nuestra clase
http://miclase.wordpress.com/
- Autor: MariFé (maestra de Primaria en el C.P. Eduardo Sanchiz de Tarazona de la Mancha)
- Razón: variedad tan amplia de contenido que hay.

6. Mis primeras semanas en el aula de enlace
http://misprimerassemanasenelauladeenlace.blogspot.com/
- Autor: Irene Lema Martínez. Filóloga. Profesora de Aula de Enlace
- Razón: da posibles soluciones al problema de la inmigración. que todos conocemos que existe pero sobre el cual tendemos a mirar para otro lado. Creo que es muy interesante este blog y que Todos mis compañeros deberían incluirlo en su lista. Además hay un debate abierto para seguir creando nuevos materiales en este campo

7. TIC-Tareas con padres
http://tictareas.blogspot.com/
- Autor: Antonio
- Razón: pretende ofrecer una primera orientación sobre la existencia de recursos TIC que los padres/docentes pueden aprovechar, aunque advierte que la publicación de artículos es espaciada.

8. Red de centros avanzados TIC
http://blog.centrosavanzadostic.es/
- Razón: en ella podemos encontrar noticias de actualidad sobre las TIC mediante la publicación de boletines de noticias, concursos que se promueven a nivel nacional y experiencias de docentes. Es mas tiene una larga lista de enlaces, buscadores, blogs... Me parece útil.

9. JVR BOX
http://jvrsbox.blogspot.com/search/label/educaci%C3%B3n
- Autor: Jaume (Barcelona)
- Razon: el define su blog como "un cajón de sastre sobre diferentes temas relacionados con la educación, las TIC, el cine, la literatura y la televisión". he estado cotilleando sobretodo los apartados de educación y Tic, y me siento identificada en muchos de sus comentarios y muchas de sus inquietudes como futura docente.

10. Mi mami es logopeda
http://mami-logopeda.blogspot.com/
- Autora: Mercedes Villegas
- Razón: proporciona budante información sobre los trastornos que podemos encontrar en un aula. Si cada vez más se apuesta por una educación libre, que también sea integradora de los sujetos con deficiencias.



MI POST PREFERIDO
10/10/08
http://cambioeducativo.blogspot.com/

Todas las voces todas
“Profe, si a mí me detectaran un cáncer terminal, yo me pongo un chaleco lleno de granadas y las hago detonar en una villa así termino con unos cuantos de esos negros cumbieros”. Los ojos azules de Mariana apenas asomaban debajo del flequillo. Los compañeros rieron cómplices y nadie la contradijo en el pequeño grupo del rincón del aula. Y yo ni siquiera me sorprendí. Es que si hay algo que escuché reiteradamente en estos años de docencia son las más variadas propuestas para acabar con la pobreza en nuestro país. Desde mandarlos a una isla hasta rociar desde una avioneta con cianuro las villas argentinas.“Ojo, hay algunos que no son chorros, yo no estoy contra los pobres” respondió Antonella mientras yo intentaba que analizaran los índices oficiales de pobreza e indigencia en el Taller de Periodismo. Luego el debate, los ejemplos, los diferentes ángulos del conflicto y el intento de que comprendan que a los pobres no los injertan en la tierra y los riegan hasta que brotan delincuentes.Pero no hay caso. Siempre, con estos temas salgo temblorosa de la clase con la casi certeza de no haber puesto en crisis ninguna de esas ideas prendidas como garrapatas.Mientras salía de la escuela ellos formaban y preparaban la bandera de ceremonia para el acto del 12 de octubre en el que entonarían “todas las voces todas”. Yo, de vuelta en casa, preparo el disfraz de alemana (sí, de alemana) que mi niña lucirá esta tarde en el jardín para festejar el encuentro de dos mundos.
Luchi "

COMENTARIO: He escogido este post porque habla de pobreza y unos sentimientos contrarios a la comprensión hacia ella. A menudo es facil encontrar esta realidad junto con la promesa de una mejora educativa. El binomio educación-pobreza tienen una relación estricta, y cada vez estoy más convencida que la pobreza solo se puede combatir desde la educación. Difícil labor, pero necesaria. No podemos cerrar los ojos frente a esos miles y miles de niños que empezamos a educar, y no toleran, no aman, hieren e incluso rechazan la base de su futuro. Y por supuesto que las inyecciones de educación son tan válidas para pobres, de mediana clase o ricos, porque muy a mi pesar, hoy siguen existiendo clases en esta sociedad que condicionan el acto de educar.
1 Entrada de cada uno de los 5 blogs
- Para Todos, Todo. Un blog por la educación
Como post o entrada, la que más me sorprende es la que he comentado en el espacio superior a este. Y creo que el comentario que hago de ella lo define todo.
- Mis primeras semanas en el aula de enlace.
post: Como celebramos los días importantes según las diferentes costumbres (lunes 26 de mayo de 2008)
Comentario: Me ha parecido una experiencia curiosa que desconocía y que en un futuro no muy lejano podría encontrarse en mi realidad inmediata. Esta experiencia surge a partir del diálogo en el aula y en mi opinión es una buena técnica que facilita la familiaridad con temas delicados.
- Tic, tareas para padres
Me llama la atención el siguiente párrafo: "Por muy buenas intenciones que se ponga cuando se seleccionan enlaces, la seguridad en Internet nunca está garantizada al 100%. Si aparece algún contenido extraño, lo mejor es ser comprensivos y no dramatizar más allá de lo necesario.". Comentario: Anima a que el adulto se interese junto con el niño. Hoy es dificil encontrar esta realidad pues de la educación parece que únicamente se ocupan en los centros escolares y que los padres deben dedicarse a alimentar y mantener al niño.
- La fragua del Tic
Post: ¿Cada cual cuenta la feria según le va en ella? (Octubre de 2008)
Comentario: con la infinidad de propuestas, educativas a la vez que entretenidas, que podemos encontrar en internet, descuidamos tanto la fuente de la que podemos nutrir a los alumnos (hijos en su defecto), que por sí solos no aprenden, y únicamente se limitan a entretenerse o a pasar el rato con un número limitado de páginas web y programas. Sería función del adulto dedicar algo de su tiempo a encontrar estos recursos educativos y mostrárselos.
- JVR BOX
Post: El cine como recurso educativo, (viernes, 19 de septiembre de 2008). Cineaula.
considero que es una metodología interesante y que ya se podría empezar a aplicar con los alumnos del último ciclo de primaria. Es más, esta tarea unida a películas de denuncia social o temas actuales, dan resultados satisfactorios además de un diálogo que sorprende. Estoy segura.

PaLoMa

martes, 7 de octubre de 2008

"Què he fet i què he aprés amb aquesta activitat?"

o lo que es lo mismo: "¿Qué he hecho y Qué he aprendido con esta actividad?"

Todos los días aprendemos alguna cosa aunque no seamos conscientes de ello. Pues bien yo no sabía que a este conjunto de información sepodía agrupar de manera que crease por si solo un blog.
Además, hoy tocaba descubrir como crear un blog, que elementos tiene, ver algunos modelos...
En realidad acabo de descubrir que es una herramienta que puede tener una utilidad aplicada a muchos campos, ya que si cualquier blog puede encontrarse en la red, podemos tener información muy concreta sobre el aspecto que deseemos en el lugar donde nos encontremops. Solo se requiere un ordenador y la conexión a internet y... ¡Ahí está!.
PaLoMa